校服最早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學(xué)生青春時代的專屬標(biāo)志。同時，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義，還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。

二十一世紀(jì)。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。

中國大陸的部分公立小學(xué)、初中、高中規(guī)定學(xué)生必須每日穿著校服，校方認(rèn)為，這樣有利于增強學(xué)生的歸屬感，很多學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一購買的校服，僅為統(tǒng)一標(biāo)識，并不關(guān)注校服的式樣，而一些學(xué)生也往往穿著不合身的校服，學(xué)校為圖省事，并不會在校服的款式設(shè)計上花什么心思，常會訂購一些質(zhì)地不高的廉價運動服替代校服了事，讓學(xué)生對校服很有抵觸感。

隨著大家對時尚和美的要求越來越高，有些大城市和私立學(xué)院已經(jīng)開始仿制毆美的校服樣式了。小學(xué)采用童裝西服，男生小身小短褲，女生下身過膝裙子。參看《長江七號》。中學(xué)校服一般也是學(xué)生西裝，配毛衣，小坎肩。一般毛衣和上衣上有校徽以和普通衣服區(qū)分。參看《哈利波特》女生更是花樣百出，有仿制日本的校服的下身百折裙，也有歐美學(xué)院風(fēng)的格子裙子，還有歐美復(fù)古軍裝風(fēng)格的雙排扣裙子。上衣一般都是和男生的類似。

面對不同年齡不同階層的各種需求，通榮制衣推出了運動陽光、優(yōu)雅英倫、青春中國、可愛日韓、美式簡約五個系列，每個系列下又有不同的子系列款式可供挑選，正是這樣強大的設(shè)計團隊，優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量保證，完善的售后服務(wù)，校園博士校服系列已逐漸成為國內(nèi)校服的首選。

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