衡量一件校服訂做的質(zhì)量，除了要符合國家相關(guān)標準之外，還要有耐穿、耐洗、功能性、舒適性、美觀性相結(jié)合的五種功能。但是近年來“校服”事件層出不窮，在各方輿論的壓力下，校服訂做質(zhì)量和校服價格，一直呈現(xiàn)著焦灼不下的狀態(tài)，在實用和經(jīng)濟之間，似乎還是難以取舍。 據(jù)統(tǒng)計，中國目前的中小學生人數(shù)高達3億，如果按照每個學生三套校服的比例來算，中國的校服市場每年的營業(yè)額將高達百億元。

      但是面對如此龐大的市場，很多的大企業(yè)卻鮮少問津。主要原因是目前我國的校服市場形成了一種小作坊、半封閉式競爭狀態(tài)，校服訂做屬于一個特殊類的產(chǎn)品，其中利潤低，風險大更是讓大企業(yè)望而卻步。 影響校服質(zhì)量的提升，一方面除了校服產(chǎn)業(yè)鏈背后的問題意外，更重要的是需要社會各界的力量通力配合。隨著近年來校服訂做問題廣受社會關(guān)注，中國校服市場百花齊放的局面正在被逐漸打開。

      去年成都市某小學的公開競標中，通榮制衣校服訂做廠家成功中標。作為成都新式校服的領(lǐng)軍者，通榮制衣以各地地方特色文化為積淀，引領(lǐng)創(chuàng)新設(shè)計，倡導通過美的校服對學生進行美的熏陶。湖北某中學的一位老師向我們介紹：“校服的受眾群體是一個特殊的群體，我們不僅要從視覺上面去考慮校服的美丑，我們更應該關(guān)注校服訂做的質(zhì)量。

      隨著國內(nèi)學生對于校服美感的追求，已經(jīng)有部分學校逐漸引進了歐美風格的校服，但是隨之而來的缺點也逐漸暴露。歐美風格的校服屬于制服類型，不便于學生們運動跑步的需求，穿上制服類型的衣服，一旦遇到體育課還要另外配置衣服，這在一定程度上增加了家長們的負擔。我國的中小學校園里也很少有可以提供學生專門換衣服的場所。 針對于校服的價格，學生和家長們更加注重校服的質(zhì)量和功能，很多學生也曾表示，衣服只要穿著暖和，耐洗耐臟就夠了。隨著校服的關(guān)注度逐年增高，我國的校服不管是在款式還是質(zhì)量或者是色彩搭配上，已經(jīng)有了很大的進步。但是要想校服訂做真正兼顧質(zhì)量與價格、美觀與功能等因素，還需要各方努力攜手。