熊孩子秒變乖孩子，校服定制上究竟有哪些手腳？

為什么平時(shí)在家中調(diào)皮搗蛋的熊孩子，換上校服奔學(xué)校學(xué)習(xí)了幾天之后，迅速變了樣，這個(gè)問題讓從事了23年校服行業(yè)的通榮校服廠家也倍感疑惑！

以前在家東西亂丟，現(xiàn)在知道收拾了;以前吃飯要追十萬(wàn)八千里求祖宗一樣的喂，現(xiàn)在自己開始吃飯還越吃越香了;以前老王家亂闖，老李家亂躥，現(xiàn)在知道規(guī)矩收斂了。

再舉個(gè)小例子：一客戶家的小孩子，平日里就像小霸王橫行霸道，目中無(wú)人，自從穿上校服后，無(wú)論是在學(xué)校還是在家，都是三五結(jié)伴了。

多次的了解和驗(yàn)證后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這些神奇現(xiàn)象的出現(xiàn)和普通的校服之間竟有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，天啊，原來不知不覺間，校服定制對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著如此重要的影響！

經(jīng)過反復(fù)的思考和對(duì)小朋友細(xì)心的觀察和交流，對(duì)于這些奇特現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)，對(duì)小孩子影響特別大。

（1）   校服訂做的款式新穎，顏色靚麗的校服穿著容易讓孩子們充滿自信，每個(gè)小朋友都有王子和公主夢(mèng)，穿得帥氣和漂亮，既能收獲贊美，又能讓自己在孩子群體中展現(xiàn)自己，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

（2）   小學(xué)生校服質(zhì)量對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活直接構(gòu)成影響，優(yōu)質(zhì)的校服保證了良好的通透性和可延伸性，小孩子穿得爽才能學(xué)得爽，玩得爽，自然是神采飛揚(yáng)。

（3）   大人們對(duì)孩子穿著的校服的認(rèn)可，易對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生鼓勵(lì)作用，一句簡(jiǎn)單的你的校服真漂亮啊，悄然間讓孩子們歡心鼓舞，對(duì)學(xué)習(xí)自然是充滿動(dòng)力。

（4）   校服對(duì)引導(dǎo)孩子找到了自己定位的角色和團(tuán)隊(duì)歸屬感具有舉足輕重的作用。是校服，讓那些陌生的面孔感覺是那么的親切熟悉，讓素未謀面的個(gè)體一步步凝聚成了一個(gè)集體，讓不盡相同的個(gè)性融合為了一種集體文化。有屬于自己獨(dú)特文化的集體是幸福的，因?yàn)樵谶@個(gè)集體中，孩子們相互影響，互助成長(zhǎng)，改掉不少壞習(xí)慣。

而23年的制衣經(jīng)驗(yàn)的沉淀更讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密！那就是穿某些顏色校服的學(xué)校在中國(guó)教育事業(yè)舉步維艱的情況下仍在迅猛發(fā)展！

這里講兩個(gè)小故事：東莞市某一民辦高校，當(dāng)初給他們定做校服時(shí)，學(xué)生只有500余人，隨時(shí)可能淹沒在東莞眾多的學(xué)校中?，F(xiàn)在在去看，學(xué)校已經(jīng)由當(dāng)年的500余人擴(kuò)張為了上萬(wàn)人，擴(kuò)張了整整20余倍，正向著國(guó)際化名校邁進(jìn)！

而向我們定制校服的另一所高校自創(chuàng)辦以來常年在中、高考中取得佳績(jī)，培養(yǎng)出了一批又一批時(shí)代英才，卻幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)學(xué)生跳樓的慘劇，著實(shí)令人悲痛！

人都是視覺動(dòng)物，原來選擇定做校服顏色在潛移默化間影響著學(xué)生的心理，例如天藍(lán)色賦予人憧憬，紅色給予人激勵(lì)，褐色、灰色讓人感到深沉、壓抑。

而我們也從中得出了一個(gè)結(jié)論：顏色千千萬(wàn)，總有一種可以點(diǎn)燃一個(gè)學(xué)校的業(yè)績(jī)，引爆學(xué)生積極性。千萬(wàn)的顏色，總有一個(gè)是你的幸運(yùn)色。

小小的一件衣服，沒想到定做一件中小學(xué)生校服對(duì)于孩子卻影響至深，實(shí)在令人驚嘆！驚嘆之余，預(yù)知校服定制上究竟還有哪些手腳，詳請(qǐng)請(qǐng)咨詢：東莞市茶山通榮校服廠家。

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